Week3

หน่วยการเรียนรู้ : ระดับภาษากับการเขียนสื่อสาร (วารสาร)

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถเขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษา เรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน

Week	Input	Process	Output	Outcome
๓ ๒๔ - ๒๘ ส.ค. ๒๕๕๘	โจทย์ : วารสาร Key  Question  งานเขียนวารสารแตกต่างจากงานเขียนประเภทอื่นๆอย่างไร ? เครื่องมือคิด  Brainstorms : ระดมความคิดและวางแผนการทำงานเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ศึกษา Round Rubin : อภิปรายแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความเข้าใจในสิ่งที่ได้ศึกษา Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน ทำใบงาน ทำแบบทดสอบ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ห้องสมุด -  อินเทอร์เน็ต - ผู้รู้	ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ นักเรียนคิดว่างานเขียนวารสารแตกต่างจากงานเขียนประเภทอื่นๆอย่างไร? ” เชื่อม - นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น - นักเรียนแบ่งกลุ่มศึกษาเกี่ยวกับเรื่องงานเขียนวารสาร - นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ใช้ - นักเรียนแต่ละคนสร้างชิ้นงานเขียนวารสารตามความสนใจของตนเอง	ภาระงาน - การบันทึกข้อมูลและอธิบายเกี่ยวกับเรื่องที่ศึกษาๆได้อย่างเป็นระบบ ชิ้นงาน - สร้างชิ้นงานที่แสดงถึงความเข้าใจในเขียนวารสาร	ความรู้ :เข้าใจและสามารถเขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ(วารสาร)ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษา เรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูลและสาระสำคัญชัดเจน ทักษะ : ทักษะชีวิต การเลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูลสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม ทักษะการคิด - การวิเคราะห์ความแตกต่างของงานเขียนวารสารกับงานเขียนประเภทอื่นๆ - การคิดเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษากับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการสื่อสาร สามารถอธิบายเกี่ยวกับเขียนวารสารแล้วถ่ายทอดด้วยการเล่า เขียน บันทึก ให้คนอื่นรับทราบและเข้าใจได้ ทักษะการเรียนรู้ - การวางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและ กิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงาน - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น